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[一级注册建筑师讨论] 关于建筑师方案评图的、方式、实际意义、效果探讨

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 楼主| 发表于 2016-7-13 01:37:34 | 显示全部楼层 |阅读模式

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关于方案评图的、方式、实际意义、效果探讨
               
                 
                  
                  
                 
        
        
               
               
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楼主热帖
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发表于 2016-7-13 16:40:09 | 显示全部楼层
考试结束后,很多人都会复原自己的考场图。迫不及待的让别人给打一打分数,看自己是否能够及格。这种急迫的心里是可以理解的。因为毕竟由于评分标准还未出来,复原的图与实际存在偏差,当然还会有其他的小的因素在里面(也是可以理解的)等等原因,于是问题就回来了,有的看似能及格的实际上未及格,看似不能及格的最后也有及格的。总之,任何私下的评分都是无效的,只能是等待官方的消息。这是一种评分的误区。接下来有时间还会探讨平时练习方案的评分误区,欢迎大家批评指正。
               
                 
        
        
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发表于 2016-7-13 20:53:46 | 显示全部楼层

平时练习的图,又该如何评呢?是简单的满足评分标准就可以了吗?还是要满足尽善尽美呢?首先你要明确自己本次练习的目的。琢磨本次练习中,哪里处理的费时费力,哪里还存在疑问,以及这些问题别人都是怎么解决的,自己能否通过看别人的启发自己。对于经常出现问题的地方,或者经常卡住的面积,形状等等,要主动出击,各个击破,最后做到统筹兼顾。最终将主要子弹用到关键目标上去才行。不要急着贪多求大,基础弱的一定由某个小分区开始练习。
               
                 
        
        
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发表于 2016-7-14 07:58:20 | 显示全部楼层

来个简单的图吧



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发表于 2016-7-14 21:56:46 | 显示全部楼层
静水15:15:33

静水 15:16:17

圆来15:18:38

圆来 15:18:58
题目有这条流线?
圆来 15:19:17
送餐通道是否为专用?
圆来是你15:20:03

圆来是你 15:20:22
收啥放啥?哪里来哪里去呢?
静水 15:20:24
没有这条流线,是为了餐厅和办公部分分开
17阿兰 15:20:43
外部人员还是可以到达通道,所以不能算专用。
静水 15:21:29
题目没对收放提具体要求,我也纠结他应在怎么处理,只好对外部庭院了
静水 15:21:43
明白了,老师,谢谢
圆来15:22:05

圆来是你 15:22:17
这个门起到什么作用?
静水 15:22:58
把用餐和办公人流分开
圆来 15:23:11

圆来是你 15:23:23
两个框还是不错的
静水 15:23:44
谢谢老师,知道问题了
圆来 15:23:48

圆来 15:24:00
采光呢?
静水 15:24:09
暗房间
圆来 15:25:08
别急慢慢来,主要是把处理问题的过程给旅顺了
静水 15:25:26
只有这样布置觉得大框看着舒服,横过来就不舒服了,所以就认了按房间,我还可以调一下的
圆来 15:25:35
先考虑什么,后考虑什么,中间需要注意的事项等
静水 15:26:26
老师,指点一下,虽然我做了,还是比较模糊的感念
圆来 15:26:39
调费力吗?和库对调就Ok
圆来15:27:08
模糊没关系,自己写步骤,一点点来
静水 15:27:16
比如厨房这样的题,我们应该首先考虑洁污分流,后勤分开
静水 15:27:29
不费力,呵呵
静水 15:27:39
明晚交作业
圆来 15:27:47
无需过度展开,满足本题意即可
静水 15:28:07
老师,一语点醒梦中人啊
圆来 15:28:10
只是每次点到的问题,你要去认真对待,分析
圆来 15:28:20
直至解决为止
静 15:28:27
我还想换个大框呢
静水 15:28:52
您一句话,就原地解决了
圆来15:28:59
多布置几种方案,自己的思路就会慢慢开阔了
静水 15:29:39
老师,我的职工餐厅,您在点评一下吧,我把它和办公分开对吗
圆来 15:29:59
不要急着学别人的图,先搞懂自己的
圆来5:30:20
“我的职工餐厅,您在点评一下吧,我把它和办公分开对吗”你的理由是?

静 15:30:29
廊道不专用,这个我改了,那么分开吗
静 15:30:53
我觉得餐厅是洁净部分
圆来是你 15:30:57
题目有要求?
静水 15:31:07
在在附属用房里
圆来 15:31:15
原理过度使用啦
静水 15:31:24
没有密切联系等要求
静15:31:29

圆 15:31:39
过犹不及
静 15:31:44
那么这个度,我好想把握不好
静 15:32:56
上课时,您能讲讲吗
圆 15:33:10
你最多是瞎用阶段,何来的把握呢
静水 15:33:18
哈哈哈
静水 15:33:43
对于我,就是把握了,瞎猜的把握
静 15:34:05
瞎猜也得有度啊
静水15:34:22
老师,一针见血啊
静水 15:35:52
期待老师的课


               
                 
        

        
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发表于 2016-7-15 08:12:50 | 显示全部楼层
就是哈,一点也不错
               
                 
        

        
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发表于 2016-7-15 09:33:01 | 显示全部楼层

就是哈,一点也不错
               
                 
        

        
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发表于 2016-7-15 12:40:20 | 显示全部楼层
来看看。。。。。
               
                 
        

        
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发表于 2016-7-15 15:11:01 | 显示全部楼层
多谢楼主的分享
               
                 
        

        
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发表于 2016-7-15 23:31:19 | 显示全部楼层
很多人自己作图和评论别人的图,关注点都在房间的数量,面积大小,是否有暗房间等这些连小学生也能看明白的事情上,之所以会这样,是因为还没有读懂评分表的真正内涵,以及考试的核心。认为流线不就是几条线吗,已经满足了呀,走的通呀。如果你不能有个流线第一的思维,很多东西就会满然,甚至看着好的方案图,也看出不好在哪里,最多认为的房间和区块规整罢了。
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