关于备考环评师详解大纲里的“了解、熟悉与掌握”

richardtang

了解、熟悉与掌握这几个词伴随我们从小考到大，从高考到考研，甚至上班之后的职业考试，环评亦不例外。今天早上写了三个小时的帖子（非春晚广告植入版），纯粹的帖子（感慨一下）。
    就我的理解给爱好者论坛的新人们说明，供参考：
    1、了解：意思就是考“什么是什么”，即“A是B”，直接考。
    2、熟悉：意思就是考“为什么A是B”，或者“Y=Ax+B”里的A、B是什么意思。
    3、掌握：意思就是如果“Y=Ax+B”，给出Y、A、B，求X，间接考。
   
    举例说明：
    第一门课 法律
    举例1：了解规划环境影响评价文件质量责任主体的有关规定。
    题目：___应当对规划环境影响评价文件的质量负责。
    A. 规划的编制机关 B. 规划编制机关委托的环境影响评价机构  C. 规划的审批机关  D. 当地人民政府
    《规划环境影响评价条例》第十二条
    说明：在法律里的了解的意思就是能记住。
    举例2：熟悉规划环境影响评价公众参与的有关规定。
    题目：《规划环境影响评价条例》里所说的公众参与的对象是____。
    A. 审批后的专项规划 B. 专项规划的草案 C. 规划草案的环境影响报告书草案  D. 规划草案的环境影响篇章或说明或者环境影响报告书
    《规划环境影响评价条例》第十三条
    说明：这道题是需要理解一下的，让公众参与的既不是规划草案，也不是规划草案的环境影响篇章或说明，而是有且只有报告书。
    举例3：掌握建设项目环境影响评价分类管理中环境敏感区的规定。
    题目：下列区域属于《建设项目环境影响评价分类管理名录》所指的环境敏感区的有（）。
    A. 某县人民政府批准的粮食生产基地 B. 某地级市的蔬菜生产基地 C. 某农业科学研究院的教学试验田 D. 工业区 E. 水土流失重点防治区
    说明：掌握的意思就是不会直接写出来什么是什么来考，而是要变形，中间夹杂一些东西，还让人摸不到头脑。
     第二门课 导则
    举例1：了解常规气象资料分析内容。
    题目：常规气象观测资料包括（）。
    A. 常规地面气象观测资料 B. 典型日地面气象观测资料 C. 常规高空气象探测资料 D. 典型日高空气象探测资料
    说明：简单的记忆题。
    举例2：新呼吸大气污染源调查与分析对象。
    题目：对于新建项目一、二级评价项目，大气污染源调查与分析对象应包括（）。
    A. 拟建项目的所有污染源 B. 拟建项目的新污染源 C. 评价范围内与项目排放污染物有关的其他在建项目 D. 已批复环境影响评价文件的未建项目污染源
    说明：这道题……做一次栽一次
    举例3：掌握大气环境影响评价工作等级划分方法。
    题目：下列建设项目的大气环境评价等级不低于二级的是（）。
    A. 某市火电厂2*100万kW项目（3个烟囱）
    B. 某项目主要评价因子为SO2、NO2，该市的环境质量标准SO2日平均浓度限值为0.25mg/m3，该市的环境质量SO2日平均浓度监测值为0.22mg/m3
    C. 某市准备拉动东西城区新修的快速路
    说明：这应该是大家比较痛恨的题目吧，不肯写原文。记得住吗？记住了会用吗？如果还在里头埋个炸弹，就彻底栽了。
       第三门课 方法
    举例1：了解AERMOD、ADMS模式系统计算点源影响所需污染源和气象数据要求和应用。
    题目：AERMOD模式系统处理的点源参数包括（）。
    A. 点源排放率(g/s) B. 烟气温度（K） C. 烟囱高度（m） D. 烟囱出口烟气排放诵读（m/s） E. 烟囱出口内径（m）
    举例2：熟悉水污染物在地表水体中输移、转化、扩散的主要过程。
    题目： 在潮汐河流中，污染物质量输移机理是（）。
    A. 垂向输移为主
    B. 最主要的是水平面的输移，垂向输移相对较小
    C. 垂向和水平都不能忽略
    D. 垂向和水平输移都可忽略，所以可选用一维模型来描述水动力学特征和水质组分的输移
    举例3：掌握常用河流水质预测模式的运用。
    题目：下列使用二维稳态混合模式的是（）。
    A. 需要评价的河段小于河流中达到横向均匀混合的长度
    B. 需要评价的河段大于河流中达到横向均匀混合的长度
    C. 大中型河流，横向浓度梯度明显
    D. 非持久性污染物完全混合段
    E. 持久性污染物完全混合段
    为什么要写这个帖子呢？
    是因为国和论坛论坛上有同学考试的时候会觉得真题怎么这么难，或者怎么这么绕，找不到感觉，我感觉实际上是对大纲要求的理解问题。法律法规这门课说是背诵，实际上不完全是背诵的问题，也有理解在里面，缺德起来或者说叫做狡猾的出题者还是可以刨出很深的坑的。可以说囿于年龄的限制和可怕的数量级考试相关文档，环评考试的任何一门课上去发挥记忆背诵的优势都是有些绕弯的，重要的还是自己的理解。
    拿一个题目举个例子：
    题目：_____应当对本辖区的环境质量负责，采取措施改善环境质量。
    A. 地方各级环境保护行政主管部门 B. 地方各级人民政府 C. 国家环境保护部和地方各级环境保护行政主管部门 D. 中央政府和地方各级人民政府
      这道题如果是去单个条文可以记得住，但是法律法规里类似这样的条款太多了，很快可能就记糊涂了。这道题里有个词是“辖区”，所谓辖区就是管辖的区域，而管辖的区域只在地方级的人民政府才会有，省政府管省，市政府辖区是市，中央政府没有辖区。而对一个辖区里的事务去负责——这是政府的职责，环境保护部门职能是监督。

lmgyy85kopi

先谢谢。先谢谢。楼主写的很好支持一下

郝怡有

低调 低调 ，继续努力看书，提前准备

partfull

楼主总结到位，对我们新手有很大的帮助

月圆

楼主理解得很好，学习了