环保部真是作死，不让高校环评专业人才从事环评实践业务

xunxunmimi

环保部的决定是又欠妥当的。如果教师没有参加实践中的环境影响评价，有怎么可能去教好学生呢。那些做环评的人都是自学成才的？实际上，让环科院所等环保机构的下属单位剥离出来，也只是换汤不换药而已。内面的猫腻多的去了。

deepfear

这里有一个悖论：你不让大学老师做环评，不让环科院的老专家做环评，而这些持有博士学位的大学老师和专家又或多或少要参与项目评审，甚至他的意见还会起决定作用。。。。。。让不做环评的人搞评审，简直就是灾难啊！！！

zh.xueying

从理论上来说，原本评审方就该是第三方。个人觉得让谁提意见都无可厚非，这样也显得客观公正，只不过任何专家不能只“专”做会上的“家”，还得有责任事后指导环评单位、建设单位或环保部门。我最恼火的是有些专家自己提的意见自己都搞不清楚就瞎提，还振振有辞，事后你请教TA，TA冷静了答不上来了还继续不懂装懂，跟你瞎扯或生气训你一顿了事。这种人就不配做专家。如果有比较前沿性的建议或想法也只能在会上大伙儿口头讨论，而不能形成文字意见。形成文字意见的就必须是他们专家自个会后能帮忙指导解决的。

gind

高校的环评质量，确实不敢苟同。还是专心教书育人

billowmagind

看过一些高校学生写的环评报告，质量挺差的，很多基本概念都不清楚，改了几次都没改好，签字都觉得很有风险

ythwjj

高校的环评全是学生做的，水平能高到哪去，每个月几百块钱就能给你天天干活，而且环评费上缴给学校的比例也低，纯粹是高校老师的生财之路。

nonghuanping

我觉得主要问题是高校借资质和挂靠比一般单位更严重，而且质量根本不高，老师真正自己做的很少，都是交给学生去做，本科不用提，大三之前专业还没学全怎么做环评？而大四又要毕业设计，又要找工作，有的准备考研，有多少时间专心做环评？而且这一年时间，水平能到哪里？至于研究生，现在的研究生，也就两三年，这么短的时间，水平能有多高？真正认真做环评的，达到能做项目负责人的水平，最少也得五六年的时间，学生根本达不到。

jsshengtai

他们做环评，其他人的日子更不好过了

wb6017913

其实现在很多评审的专家都没写过环评，不光是大学老师，至少我遇到的是这么一种情况。

momo_eia

现在有几个高校的的研究生部是沦为老师们的赚钱工具！环评业务最强的必须不是高校
编本和实际脱节严重、理想化的教材，就以为真为最会做环评了？
理论是理论，实际是实际。看看那些导则编的，和实际脱节成什么样子，自以为翻译、简化一下美国模型手册、编译一下iso标准，就行了，结果怎样？