2016年16月教师资格《小学综合素质》精选考题预测

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第一章 职业理念

1．教师在教育教学活动的规划和设计能力、组织实施的能力和检查评价能力属于（　　）。
A．基本能力
B．实践能力
C．反思能力
D．科研能力
2．英语老师所具有的英语知识属于（　　）．
A．本体性知识
B．条件性知识
C．实践性知识
D．一般性知识
3．苏霍姆林斯基说：“只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心。”这句话提示教师（　　）。
A．尊重和欣赏学生
B．对学生严慈相济
C．对学生因材施教
D．团结和关心学生
4．尽管工作压力大，事务繁杂，何老师始终保持积极地工作态度，用微笑面对每一个学生，这体现了何老师（　　）。
A．身体素质良好
B．职业心理健康
C．教学水平高超
D．学科知识丰富
5．人们常说：“做教师的不要忘记，自己也曾是孩子”，这话提示教师要（　　）。
A．拓宽知识视野
B．消除刻板印象
C．淡化教师角色
D．善于换位思考
6．这是一位特级教师写给他的同行的体会。不久前，有几位青年教师问我怎样才能成为特级教师，甚至有一位直接问“怎样才能出人头地”，这让我不知说什么是好。我建议青年同行不要追求成名成家，做任何工作都不能注重功利，从事教育教学工作更是如此。也许问者会觉得这样的回答南辕北辙，然而我说的是真心话。我建议他们最好能趁着年轻、精力旺盛时，多读一些书，读得“杂”一些，有条件的，多读点哲学和社会科学方面的书籍，打好底子。
特级教师多读书、读“杂”书的理论说明了什么问题?
解析
1．【答案】B。解析：小学教师的实践能力包括教育教学活动的规划和设计能力、组织实施的能力和检查评价能力。故选B。
2．【答案】A。解析：本体性知识是指教师所具有的任教学科的知识，英语老师所具有的英语知识属于本体性知识。故选A。
3．【答案】A。解析：“只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心。”指的是教师要善于发现学生的优点，注重培养学生的上进心，尊重学生，欣赏学生。故选A。
4．【答案】B。解析：何老师工作压力大，事务繁忙，但工作态度积极，微笑面对学生，体现了其健康的职业心理。故选B。
5．【答案】D。解析：“做教师的不要忘记，自己也曾是孩子”指的是，作为老师要能够从学生的角度去思考问题，善于换位思考，才能更好的开展教育教学活动。故选D。
6．【答案要点】
作为一名优秀的教师必须树立终身学习的意识，要不断拓宽工作领域，多学习，才能满足学生的需要，只研究书本知识，已远远不能适应学生的发展，也无法满足知识经济时代社会迅猛发展的要求。
         

第二章 教育法律法规

1．《中华人民共和国教育法》是（　　）。
A．教育基本法
B．教育单行法
C．教育法规
D．教育政策
2．按规定，国家实行（　　）学校教育制度。
A．学前教育、小学教育、中学教育、大学教育
B．学前教育、初等教育、中等教育、职业教育
C．学前教育、基础教育、高等教育、成人教育
D．学前教育、初等教育、中等教育、高等教育
3．以下哪项不属于学校及其他教育机构应当履行的义务?（　　）
A．贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量
B．维护受教育者、教师及其他职工的合法权益
C．向受教育者及其监护人公开学业成绩
D．遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目
4．学校及其他教育机构对教学辅助人员和其他专业技术人员实行（　　）制度。
A．教育职员
B．教育职员聘任
C．专业技术职务聘任
D．教师聘任
5．下列现象中，可依法追究刑事责任的是（　　）。
A．故意不完成教育教学任务造成严重损失的
B．违反有关规定向受教育者收取费用的
C．侮辱、殴打教师，情节严重，构成犯罪的
D．侵犯学校校舍、场地和其他财产的
6．教师方某常给学生起侮辱性绰号，造成恶劣影响，对于方某的这种行为，所在学校或教育行政部门应当给予（　　）。
A．行政处分或解聘
B．行政警告或拘留
C．行政强制或拘留
D．行政处罚或解聘
解析
1．【答案】A。解析：《中华人民共和国教育法》是我国教育类法律法规的母法，是教育基本法。故选A。
2．【答案】D。解析：国家实行的学校教育制度包括学前教育、初等教育、中等教育、高等教育。故选D。
3．【答案】C。解析：学校及其他教育机构有义务保障受教育者及监护人的隐私，不应随意泄露相关隐私。故选C。
4．【答案】C。解析：学校及其他教育机构对教学辅助人员和其他专业技术人员实行专业技术职务聘任制度。故选C。
5．【答案】C。解析：根据《教师法》第六章第35条，侮辱、殴打教师的，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。故选C。
6．【答案】A。解析：根据《教育法》第六章《法规责任》第37条规定，教师方某的行为属于侮辱学生，其影响性质恶劣，应给予行政处分或者解聘。故进A。
               
         

第三章 教师职业道德

1．教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（　　）。
A．为人师表
B．清正廉洁
C．敬业爱业
D．团结协作
2．某老师向学生推销课外辅导资料，要求学生必须购买。该老师的做法（　　）。
A．反映教学需要
B．体现敬业精神
C．违背教育规律
D．违背师德规范
3．“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”(《韩诗外传》)这句话告诉我们，教师（　　）。
A．不仅要提高道德认识，还要加强道德实践
B．不仅要有从教的学识能力，还要做到以身作则
C．不仅要有丰富的学识，还要注重能力的提升
D．不仅要有专业知识，还要有人文情怀
4．坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公，这体现了新时期教师职业道德规范的（　　）。
A．身正为范
B．为人师表
C．爱岗敬业
D．教书育人
5．范老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而是主要精力用于培养学习成绩优秀的学生范老师的做法（　　）。
A．有助于学生的个性发展
B．有助于教学任务完成
C．违背了公正施教的要求
D．违背了严慈相济的要求
6．某位教师曾经采用了很多教育方法，坚持不懈地帮助班上一位性格孤僻、行为散漫，对学习不感兴趣的孩子。一次偶然的机会，她看到了《捣蛋鬼日记》，认真阅读后，对儿童的身心发展有了新的理解，开始反省自己对这个孩子的教育。当她发现孩子的特长后，积极鼓励他发展绘画能力，引导她参与班级活动，在她的呵护和帮助下，孩子逐渐变得开朗起来，对学习也有了兴趣，后来成了一名小有名气的画家。
(1)简述我国《中小学教师职业道德规范》的基本内容。
(2)上述材料是如何体现教师践行职业道德的?
解析
1．【答案】A。解析：为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。故选A。
2．【答案】D。解析：《中小学教师职业道德》要求教师要教书育人，为人师表。其中，教书育人要求“不违规加重学生课业负担”，为人师表要求“不利用职责之便牟取私利”。该老师私自向学生推销课外辅导资料，一方面加重了学生课业负担，另一方面利用职务之便以权谋私。是一种违背师德规范的做法。故选D。
3．【答案】B。解析：这句话的意思是：不但要有丰富的知识，行为还要成为众人表率，才能称得上是“教师”。选项B符合这种说法。故选B。
4．【答案】B。解析：为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体．团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公。故选B。
5．【答案】C。解析：范老师违背了公正施教的要求，她只关注成绩优秀的学生，对成绩一般的学生很少留意。故选C。
6．【答案要点】
(1)爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
(2)①对于教育学生过程中遇到的难题，教师没有置之不理，体现了爱岗敬业的职业道德。
②面对行为散漫、不爱学习的学生，教师没有讽刺挖苦，而是关心爱护，努力寻求帮助学生的方法．体现了教师要关爱学生。
③根据学生的实际情况，有的放矢的发挥学生的特长，促进学生全面发展，体现了教师要善于教书育人。
④教育中教师不断获得新的教育观念，更新知识结构，用于探索创新，体现了教师要终身学习的理念。
               
         

第四章 文化素养

1．唐代王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”“遍插茱萸少一人”描写的是（　　）节远在异乡的思亲之情。
A．端午
B．重阳
C．元宵
D．中秋
2．历史上的标语口号浓缩地表现着不同时代的内容和特征，下列标语口号按其出现的时间先后顺序排列，正确的是（　　）。
①“打倒列强，除军阀”
②“停止内战，一致抗日”
③“外争国权，内惩国贼”
④“中华人民共和国万岁”
A．①②③④
B．③①②④
C．③②①④
D．④③①②
3．“狮身人面像”这一古代建筑奇迹出自（　　）。
A．古希腊
B．古印度
C．古罗马
D．古埃及
4．下列哪部作品不是高尔基自传体三部曲?（　　）
A．《童年》
B．《少年》
C．《在人间》
D．《我的大学》
5．下列有关文学常识的表述错误的一项是（　　）。
A．我国第一部诗歌总集《诗经》，原名《诗》或《诗三百》，直到汉代以后，儒家把它奉为经典，才称为《诗经》，它的现实主义精神，成为我国诗歌现实主义优良传统的源头
B．《楚辞》是我国继《诗经》之后的又一部诗歌总集，是我国浪漫主义诗歌创作的源头。它是东汉刘向搜集屈原及其弟子宋玉等作家的作品编辑而成
C．被刘知已称为“著述罕闻，古今卓绝”的《左传》是我国第一部叙事详备的编年史，也是一部杰出的历史散文著作
D．《战国策》是刘向编订的一部国别体史书，它以其独特的语言风格，雄辩的论说，铺张的叙事，尖刻的讽刺，耐人寻味的幽默，标志着我国古代历史散文发展到了一个新的高度
解析
1．【答案】B。解析：唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，描写了重阳节登高望远、插茱萸等习俗，表达了对故乡亲人的思念之情。故选B。
2．【答案】B。解析：③国贼指五四运动中的曹汝霖、陆宗舆、章宗祥，①军阀指的是北伐战争的战争对象，即北洋军阀，②和④比较明显，指抗日战争和中华人民共和国成立。故选B。
3．【答案】D。解析：世界古代七大建筑奇迹之一的金字塔，是古埃及的代表性建筑。在最大的胡夫金字塔东侧，便是狮身人面像，它以诱人的魔力，吸引了各地的游客。故选D。
4．【答案】B。解析：高尔基自传体三部曲是《童年》《在人间》《我的大学》，列夫•托尔斯泰的自传三部曲是《童年》《少年》《青年》。故选B。
5．【答案】B。解析：《楚辞》是西汉末年刘向搜集屈原、宋玉以及汉代仿效屈原辞赋的作家的作品共l6篇，编辑而成。故选B。
               
         

第五章 教师基本能力

1．下列关于网络百科全书的说法，不正确的一项是（　　）。
A．网络百科全书的词条主要是由网络用户创建的，对创建者的身份没有限制
B．网络百科全书的词条是由网络编辑创建的，只有网络编辑才有权创建和编辑
C．网络百科全书是动态开放的，网络用户可以随时对其中的词条进行编辑修改
D．网络百科全书不追求知识的权威性，所以对词条的解释不一定准确和完整
2．下列不属于教育技术的目的的是（　　）。
A．优化有关教学理论
B．开发教学媒体
C．应用规律优化教育教学过程
D．优化教学实践
3．在信息技术与课程整合中，教师应该学习（　　），同时，学习、实践并反思自己的整合工作。
A．计算机技术的操作技能，现代课程理论，新课程标准对本学科课程的要求
B．信息技术的操作技能，现代学习和教学理论，新课程标准对本学科课程的要求
C．多媒体技术的操作技能，现代学习和教学理论，信息技术对本学科课程的要求
D．教育技术的操作技能，现代课程理论，新课程标准对本学科课程的要求
4．中学生：有志青年（　　）
A．教师：教授
B．小学生：大学生
C．医生：党员
D．清洁工：保洁员
5．在给一次期中考试批卷子的时候，陈老师发现小方同学和小王同学的考卷错误情况一模一样。于是陈老师断定，小方和小王在考试过程中一定出现了互相抄袭的作弊行为。陈老师的判断违背了（　　）。
A．同一律
B．矛盾律
C．排中律
D．充足理由律
6．阅读下面材料，回答问题。
人生感悟
人类为什么称自己为人，而不称自己为动物，是因为我们一直以来都把自己定义为区别于低等生物的高等智慧生物。我们能够大半生直立行走，能够说成千上万种语言，能够操纵各种各样精密的机器设备，改造自然成为我们眼里再简单不过的事情，我们俨然成了这个世界上无与争锋的主宰。我们不单有需求，有欲望，更重要的是我们有理想，有追求。能够发挥自己的聪明才智，实现远大的理想抱负，追求真正有意义的人生。然而，在人类颇为自得地认为自己伟大时，却不知道自己可能比那些在他们眼里微不足道的生物还要可悲可叹。
虽然蚂蚁总沿着一条路线爬来爬去，看来实为笨拙，但至少它们还有着把食物搬回洞穴的明确目标,可是我们中的大多数人却整天毫无方向地漂泊游荡，空洞的双眼望着脚下，不知未来的路在何方，每天的生活追求都停留在吃喝玩乐、声色犬马上，忘乎所以，等到醒来时，却发现别人已经站在胜利的终点，并开始向下一个目标奔跑……也许，人生本就是一个成长的过程，因为成长，所以成熟，因为成熟，所以醒悟。
思考人生，特别是有意识有计划地去思考怎样才能度过有意义的一生，对我们来说，很有可能成为人生的一个转折点。每当产房响起婴儿美妙的啼哭声，一个新生命便开始根植于这个绚烂的世界；当我们感觉到累了，生命又会回归到最初的形式，化作泥土，开始孕育下一次的轮回。生命的起点和终点都只是一瞬间，但是生命的过程却是漫长的。真正有意义的人生不是一味的索取，而是不断付出的过程，并能够在这个过程中享受到精神上的愉悦与满足，就算即将与这个世界告别，脸上也能带着满足的笑，能够毫不夸张地用“不枉此生”作为我们人生的真实写照。
(1)结合文段，分析作者说“在人类颇为自得地认为自己伟大时，却不知自己可能比他们眼里微不足道的生物还要可悲可叹”是什么意思?
(2)请概括作者想要表达的中心思想。
7．阅读下面材料，根据要求写作文。
陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。
陶行知掏出一颗糖给这位同学：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。”男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。”这时，男孩感动得哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖：“你已认错了，我再奖励你一块。我的糖发完了，我们的谈话也结束了。”
根据上述材料给你的启示，联系实际，从教育角度立意，写一篇文章。
要求：用规范的现代汉语写作。不要脱离材料内容或含义，题目自拟，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅。不少于800字。
解析
1．【答案】B。解析：本题考查的是对网络百科全书的一般了解和使用。故选B。
2．【答案】B。解析：本题考查教育技术的目的：①优化有关教学理论；②应用规律优化教育教学过程；③优化教学实践。故选B。
3．【答案】B。解析：本题考查信息技术与课程教学的结合，教师需要掌握信息技术的操作技能，现代学习和教学理论，以及新课程标准对本学科课程的要求。故选C。
4．【答案】C。解析：考查概念间的关系，题干为相容关系中的交叉关系。A项教授是教师的一种，属于相容关系中的真包含关系。B项小学生和大学生同属于学生，但外延之和小于学生的外延，是不相容关系中的对立关系。D清洁工又称保洁员，属于相容关系中的全同关系。故选C。
5．【答案】D。解析：陈老师根据小方和小王同学考卷错误情况一致，以此为论据，就得出结论断定他们二人互相抄袭，事实上抄袭会导致二人考卷错误情况一致，但错误情况一致并不意味着一定是抄袭；这违反了充足理由律，即在思维论证过程中，论题的成立必须有充足理由，即论据真实且从论据能推出结论。陈老师的判断犯了论据“推不出”结论的错误，虽然论据真实，但不能推出其结论。故选D。
6．【答案要点】(1)人类眼中微不足道的生物有着满足生存需要的明确目标，而我们人类的大多数却没有人生目标，如同行尸走肉。
(2)此篇“人生感悟”是作者对“思考人生，特别是有意识有计划地去思考怎样才能度过有意义的一生”的高度肯定，只有不断地“思考人生”，不断地付出，才有可能拥有一个真正有意义的人生。第一题，文段开篇点出人之所以为人，是因为我们人类不单有需求，有欲望，还有理想，有追求，能够实现远大的抱负，追求有意义的人生，但现实生活中的大多数人却毫无目标地漂泊着，不清醒，因此说比那些在他们眼里微不足道的生物还要可悲。
第二题，作者通过对“人之所以为人”的思考，引出人要在成长的过程中不断成熟、思考，有意识有计划地生活，只有这样才能获得一个“不枉此生”有意义的人生，而“思考人生”很有可能成为人生的一个转折点。
7．【参考范文】
让赏识放飞孩子的梦想
教育家陶行知用四块糖教育打架男生的故事告诉我们，教师要学会发现孩子的优点并加以肯定，这就是赏识教育。赏，含欣赏、赞美之意，识是肯定认可。赏识教育就是通过激励、表扬等手段，肯定学生的优点、长处，鼓励他们不断成长。
记得有位心理学家说过，人类本质中最殷切的需求就是渴望被赏识。每个成长中的孩子都渴望被人赏识。因此教师要充分关注每位学生，关注他们的点滴进步，培养他们的信心、兴趣和良好的习惯。赏识是滋润学生灵魂的雨露；赏识是唤醒学生自我价值的号角；赏识是开启学生奋斗之心的钥匙。
赏识教育要与教学活动相结合。课堂教学是学生与教师面对面的交流，是教师向学生传递知识，学生直接向老师求教的活动，也是教师赏识学生的最佳时机。对于学生，他们渴望在课堂上从教师那里得到关注和赞美，获得学习的成就感。教师一个赞扬的眼神，一个甜甜的微笑，一句温和的话语和一声鼓励的语言都能使他们喜欢学习，树立信心。赏识教育要善于发现学生的闪光点，做到持之以恒。最胆小怯弱的学生，偶尔也会有大胆的举动；调皮、好动、表现差的学生偶尔也会做得很好，教师除了在学习上发现学生优点，还要在课间活动、校园活动、好人好事等方面随时随地发现优点。这种发现不是有意识地去进行，而是随意的观察。教师要善于捕捉这些闪光之处，并及时给予必要的夸奖、表扬、鼓励，让学生在轻松愉快的环境中自觉地去做。
当你用赏识的目光去审视不同的学生时，你就会发现每个学生都会有许多独到之处，持之以恒，时刻不忘给予学生希望，就会激起学生的学习热情，更好地完成教学工作。
赏识教育要有一定的艺术性。赏识学生就要坚信学生是聪明的，永远鼓励学生，而不是挖苦学生。当学生取得进步时，教师要用激励性的语言进行赏识；当学生有不尽人意盼地方，教师的态度要宽容，语气要和蔼，批评时不大声指责学生，这样一来，学生会感到教师对他充满尊重、信任，他们就会更’匿得自爱和自信。
罗曼•罗兰说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现关的眼睛。”我想，每位教师都要给自己这样一双善于发现美的眼睛，通过教师的赏识，让学生发现自身的优点，找回自信，激发潜能。俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”在教学过程中多一点表扬，少一点批评；多一点肯定，少一点否定；多一些赞许，少一点挖苦。与其责备，不如赏识，让我们的每一位学生在赏识中快乐地学习，健康地成长。