北京教师资格小学心理学考点归纳记忆:第十三章 教学目标与评价

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第十三章 教学目标与评价

　　【本章考核目标】
　　1．了解：教学评价的含义。
　　2．理解：教学评价的作用、分类、方法。
　　3．掌握：教学评价的技术和评价结果的处理。
　　【本章知识点结构】
　　

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　　各知识点板块分述：
　　知识点一：教学评价的基本概念
　　一、教学评价的含义
　　教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。
　　二、教学评价的作用
　　1．诊断作用
　　2．激励作用
　　3．调节作用
　　4．教学作用
　　三、教学评价的分类
　　1．形成性评价和总结性评价
　　2．常模参照评价和标准参照评价
　　3．配置性评价和诊断性评价
　　4．正式评价和非正式评价
　　知识点二：教学评价的方法和技术
　　一、测验类型与编制方法
　　1．自编测验的类型：客观题(选择题、是非题、匹配题、填空题)；主观题(论文题、问题解决题)
　　2．有效自编测验的特征：信度、效度、区分度
　　二、非测验的评价技术
　　1．档案袋分析
　　2．观察：行为检查单、轶事记录、等级评价量表
　　3．情感评价
　　三、教学评价结果的处理与报告
　　1．评分
　　2．等级评价
　　3．其他报告方式