2015年教师资格《思想品德学科知识与教学能力(初级中学)》考前提分卷及答案(2)

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注意事项：
1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予给分。
一、单项选择题(本大题共30小题，每小题2分，共60分)
1．学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是（　　）。
A．行为塑造法
B．代币奖励法
C．自我控制法
D．系统脱敏法
2．人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（　　）。
A．连续性特点
B．创造性特点
C．长期性特点
D．示范性特点
3．让学生感受生命的可贵，养成自尊自信，乐观向上，意志坚强的人生态度。这属于思想品德课程目标中的（　　）。
A．情感、态度、价值观目标
B．能力目标
C．知识目标
D．综合目标
4．概括地说，全日制义务教育思想品德课程的基本理念就是（　　）。
①初中学生逐步扩展的生活是本课程构建的基础
②帮助学生做负责任的公民、过积极健康的生活是本课程的追求
③坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则
④理论说教是本课程最重要的教育方法
A．①③④
B．①②④
C．①②③
D．②③④
5．公有制和市场经济最好的结合点是（　　）。
A．建立现代企业制度
B．实行股份合作制
C．实行企业的联合
D．实行股份制
6．政府为了保护某行业的收入，可采取（　　）政策。
A．最高限价
B．价格政策
C．最低限价
D．货币贬值
7．漫画《被改善》启示政府要（　　）。

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A．树立求真务实的工作作风
B．坚持全心全意为人民服务的态度
C．努力提高机关的工作效率
D．坚持从群众中来到群众中去的工作方法
8．福建某水电站3名职工目睹少年身处险境却见死不救。事后3人遭遇到舆论、伦理和内心的多重拷问，背上了“见死不救”的恶名。对于这些职工的行为，北京大学法学院教授陈兴良认为。他们不承担任何法律责任，但必须承担道义上的责任。整个事件体现了（　　）。
①重要的、基本的社会关系和行为主要靠道德调整
②道德的评价标准是人们的利益所决定的善恶、荣辱观念
③道德主要通过个人良心、社会舆论，自省等方式起作用
④依法治国与以德治国相辅相成。相互促进
A．①③
B．②④
C．①④
D．②③
9．社会主义和谐社会的核心价值是（　　）。
A．自由民主
B．公平正义
C．社会稳定
D．以人为本
10．“人种炸弹”是利用重组脱氧核糖核酸技术，改变非致病微生物的遗传物质，以产生某种致病菌．并让其针对人体特征上的差异。选择对特定遗传型的人体产生致病作用，以达到对特定人员(如某个家庭、民族、某种肤色的人种等)进行杀伤的武器。研制“人种炸弹”违背了生命科技伦理的（　　）。
①尊重生命的原则②公正原则
③自主原则④生命安全原则
A．①②
B．②③
C．①④
D．①③
11．根据我国宪法关于公民基本权利的规定．下列说法正确的是（　　）。
A．我国公民在年老、疾病或者遭受自然灾害时有获得物质帮助的权利
B．我国公民被剥夺政治权利的．其出版自由也被剥夺
C．我国公民有信仰宗教与公开传教的自由
D．我国公民有任意休息的权利
12．根据《宪法》规定，人民代表大会制度是我国的（　　）。
A．根本制度
B．根本政治制度
C．基本经济制度
D．基本政治制度
13．法国启蒙思想家孟德斯鸠指出：“不同气候的不同需要产生了不同的生活方式：不同的生活方式产生了不同种类的法律”，这一观点的积极意义在于说明（　　）。
A，国家的社会法律制度、民族精神都根源于地理环境的本性
B．人所生存的自然环境因素决定着社会法律制度的形成
C．地理环境影响并作用于人类社会。是人类社会不可缺少的物质条件
D．地理环境既决定社会制度的性质．也决定社会发展的方向
14．心理学家提出“一万小时定律”．认为天才不过是做了足够多练习的人。莫扎特6岁开始作曲，但直到21岁才写出堪称伟大的作品，这时他已经写了10年，超过1万小时。下列选项与“一万小时定律”蕴含相同哲理的是（　　）。
A．纸上得来终觉浅．绝知此事要躬行
B．豪华尽出成功后．逸乐安知与祸双
C．操千曲而后晓声．观千剑而后识器
D．举一纲而万目张．解一卷而众篇明
15.改革要从实际出发，整体推进，重点突破，循序渐进，注重制度建设和创新。“改革还要循序渐进”就是要求我们（　　）。
A．正确认识和处理量变和质变的辩证关系
B．看到事物发展的前途是光明的
C．要重视内因在事物发展中的作用
D．要充分发挥意识的能动作用
16．“设想世界历史会一帆风顺、按部就班的向前发展。不会有时出现大幅度的跃退，那是不辩证的、不科学的，在理论上是不正确的”，列宁的这段话说明的哲学道理主要是（　　）。
A．事物发展的前途是光明的
B．事物发展的道路是曲折的
C．事物的发展是不断循环往复的
D．新事物也可能违背客观规律
17．汽车社会的来临呼唤“汽车道德”，从开车人遵章守规，到汽车制造商增强环保意识：从邻里相处、老死不相往来，到车友相遇微笑真情互动；从珍惜资源、建设节约社会，到珍惜人的生命，都是“车德”涵盖的内容。加强“车德”建设，从历史唯物主义角度看是因为（　　）。
A．物质决定意识
B．社会存在决定社会意识
C．思想决定行动
D．社会意识对社会存在有积极的推动作用
18．社会存在是指社会的物质生活条件。它有多方面的内容．其中最能集中体现人类社会物质性的是（　　）。
A．社会形态
B．地理环境
C．人口因素
D．生产方式
19．商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的。它是在（　　）。
A．同类商品生产者之问的竞争中实现的
B．不同类商品生产者之间的竞争中实现的
C．商品的生产者和消费者之间的竞争中实现的
D．商品的生产者和售卖者之间的竞争中实现的
20．甲因多年瘫痪在床的母亲的请求，买来大量安眠药让其母一次性服下，最终导致其母死亡，甲的行为（　　）。
A．不构成犯罪
B．构成故意伤害罪
C．构成虐待罪
D．构成故意杀人罪
21．某大学美术学院教师林某创作了一幅“百鸟朝凤”的工笔画．被商人白某买走．下列说法正确的是（　　）。
A．这幅画著作权仍归林某
B．这幅画著作权归白某
C．这幅画所有权仍归林某
D．这幅画所有权归白某和林某共同享用
22．甲与乙为夫妻，甲因有婚外情，欲毒死乙，便从村小卖部买来两包老鼠药投入乙的饭碗中，但因老鼠药存放时间过久而失效，乙并未被毒死，甲的行为构成（　　）。
A．犯罪预备
B．犯罪中止
C．犯罪未遂
D．犯罪既遂
23．甲厂生产一种易拉罐装碳酸饮料。消费者丙从乙商场购买这种饮料后，在开启时被罐内强烈气流炸伤眼部，下列答案中最正确的是哪项?（　　）
A．丙只能向乙索赔
B．丙只能向甲索赔
C．丙只能向消费者协会投诉．请其确定向谁索赔
D．丙可向甲、乙中的一个索赔
24．划分法律部门的主要标准是（　　）。
A．法律规范所调整的不同的社会关系
B．法律调整方法
C．法律数量的多少
D．法律的制定机关
25．我国许多少数民族都有自己的歌舞，如台湾高山族的杵舞、侗族的大歌、壮族的山歌等，这些歌舞各具特色。这表明，中华各民族文化（　　）。
A．具有共性，具有一般的、普遍的规律
B．是中华儿女共同创造祖国美好明天的决定性因素
C．是发展中国特色社会主义文化的灵魂
D．都是中华文化宝库中之瑰宝，都是中华民族之骄傲
26．茶文化在我国有悠久的历史。“东方美人”是台湾苗栗出产的一种名茶。它由当地客家人种植．是被小绿叶蝉咬过的乌龙茶叶。很久以前，英国女王偶然品尝到此茶，将悬在茶杯里的茶叶赞叹为“正在跳舞的东方美女”，茶名由此而得，这种茶的曼妙之处还在于可用冰水浸泡，透过冰滴壶，一滴滴冰水滤过茶叶，茶汤香气馥郁，色若琥珀。这表明（　　）。
A．文化对社会发展有重要影响
B．人们在时间中创造并享用文化
C．文化能够增强人的精神力量
D．人们的实践受到文化潜移默化的影响
歌词“不是我不明白．这世界变化快”形象地描绘了改革开放以来，我国社会生活发生的巨大变化。目前，我国文化市场色彩斑斓，文化生活丰富多彩。据此回答27～28题。
27．我国文化市场色彩斑斓，其原因是（　　）。
①大众传媒的影响②现代科学技术的进步
③现代文化产业的发展④社会主义市场经济的发展
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①②③④
28．文化市场和大众传媒的发展．给我们的文化生活带来了可喜的变化。这些可喜的变化
表现在文化生活（　　）。
①能满足人们日趋多样化的文化需求，充实人们的精神生活
②能通过灵活而有吸引力的表现方式，传播科学文化知识
③能采取群众喜闻乐见的方式，潜移默化地引导人们接受正确的价值观，提高思想道德素质
④能引导人们的消费观念，推动生产发展
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②③④
29.莫言的文学创作拥有深厚的地域和民间渊源，他以丰富的想象力，将魔幻现实主义与民间故事融会在一起．从“高密东北乡”的历史与现实中提炼出富有张力的“民间深层经验”。这表明（　　）。
A．丰富的想象力对文学创作起决定作用
B．文学创作是可以脱离社会的纯粹个人的实践活动
C．“民间深层经验”体现文学创作的主观性与社会的物质性的统一
D．莫言作品中的“高密东北乡”是对其家乡历史与现实的客观描述
30．个体心理发展充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性矛盾的时期是（　　）。
A．幼儿期
B．童年期
C．青少年期
D．中年期
二、简答题(本大题共2小题。每小题12分，共24分)
31．目前．手机更新换代的速度越来越快，购买和更换手机的人也越来越多，而这一影响也到达了中学校园。近期，随着苹果手机iPhone 5S发布，这一话题再次引起人们的关注。某校同学在探讨这一问题时，甲、乙、丙同学各自发表了自己的见解。
甲同学：“我自己的手机我喜欢就行了，管它是否时尚主流，管它有没有摄像头去玩偷拍，它有个性，够反叛、跟我有fee1，我就要它!”
乙同学：“我的手机要向广告、向父母、向名牌、向明星看齐。”
丙同学：“只买对的不买贵的”。
请运用相关经济知识回答：
(1)甲、乙两位同学的见解分别受到哪种消费心理的影响?
(2)你认为中学生做一个理智的消费者要践行哪些原则。
32．城镇化进程中，要注意保留村庄原始风貌，要实事求是，确定城市定位，科学规划和务实行动，避免走弯路；要依托现有山水脉络等独特风光，让城市融入大自然，“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”。
从文化传承的角度，说明城镇化建设中保留村庄原始风貌的意义。
三、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分。共40分)
33．材料：一上课，教师说要做个实验：请三个男女学生将他们的眼睛用黑布蒙起来，同时用棉花塞住耳朵，静坐在自己的位子上。其他同学则一律默读将要学习的课本内容《人生而平等》。三分钟后，再放开三个同学的眼和耳，请他们谈谈自己在这三分钟内的感受。教师根据这三个学生的感受，引导学生从关注、理解、尊重弱势群体到平等待人。
问题：此案例设计的优点在哪?突出显示了思想品德课的什么特点?
34．下列材料是某老师的一节思想品德课的课堂实录片段。
课题：男女同学的友谊
教学实录
课堂导入：播放幻灯片片头，学生欣赏音乐《永浴爱河》。
教学过程
(一)活动一：讨论男女交往给我们带来哪些好处
1．老师出示收集的图片。
2．学生讨论．表述他们来自于生活的体验，相互交流男生女生交往的好处。
3．学生们对教师座位安排有意见，于是老师鼓励学生在课堂上坐到自己想坐的朋友那里?
(二)活动二：讨论男女同学交往中的烦恼
1．老师出示图片。
2．学生讨论．诉说在交往中遇到的问题。
(三)活动三：讨论男女同学在交往、建立友谊的过程中应注意哪些问题?特别关注：如何处
理超越男女同学正常友谊的情感?
1．老师出示图片。
2．学生通过自己的讨论发表见解，互相出谋划策，有针对性地解决学生的烦恼，得出男女交往要注意的事项和原则。
3．学生演唱《朋友》，全体伴唱。
结束语：在这节课中，同学们优美的语言、深刻的思想以及动人的歌声深深地打动了我，使我想起了这样一句歌词．在这里说给大家：“让我们今生今生做朋友，愿我们来生来生再相逢，永远是朋友。”
问题：请用思想品德课程与教学的基本原理，评析该课堂实录中活动设计的合理性。
四、教学设计题(本大题1小题。26分)
35．七年级上册第二单元《做自立自强的人》第四课《人生当自强》第二框《少年能自强》理想，自强的航标。
要成就一番事业．会遇到方方面面的困难和挫折。这些困难和挫折既可能是物质上的，也可能是精神上的：既可能是技术方面的，也可能是人际关系方面的；既可能是外在的，也可能是内在的。没有理想．就没有动力，就会在困难面前放弃努力。有了理想，就有了方向，有了进取的不竭动力。要自强，首先就要树立坚定的理想。
为人生的理想执著追求．是自强者的共同特点。真正的强者确立了目标以后，就会不屈不挠地坚持。矢志不移的奋斗．直到成功。
战胜自我，自强的关键。
每个人都有自己的弱点。有的不爱思考、有的做作业马马虎虎、有的怕吃苦、有的懒惰、有的缺乏耐心等。自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人。人最大的敌人不是别人而是自己。能够战胜自己的人，必定能自强。
每个人都有自己的潜能和天赋，都能有所作为。许多人碌碌无为．原因是多方面的。其中，意志薄弱，不能克制自己，不愿意抓紧时间学习和工作，不愿意为了长远的利益而牺牲眼前的享乐，是重要的原因之一。
自强的人都会面临拦路虎，那就是放任自我。只有战胜它，才能自强，才会进步。
扬长避短．自强的捷径。
每个人都有自己的长处和短处，要想自强和成功，就要根据自己的长处、天赋、兴趣，知道自己适合做什么．不适合做什么。要发扬自己的长处，避开自己的短处。
问题：基于上述内容，请你设计本课的教案。

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一、单项选择题
1．【答案】B。解析：代币是一种象征性强化物。筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。当学生做出所期待的良好行为后，教师发给数量相当的代币作为强化物。学生用代币可以兑换有实际价值的奖励物或活动。代币奖励的优点是：可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应，代币不会像原始强化物那样产生“饱足”现象而使强化失效。
2．【答案】B。
3．【答案】A。解析：《思想品德课程标准》规定，思想品德课程目标第一条为情感、态度、价值观目标，这一条目标的第一句是：感受生命的可贵，养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度。
4．【答案】C。
5。【答案】A。解析：现代企业制度较好的处理了所有权和产权、经营权的关系，是公有制和市场经济最好的结合点。故本题答案选A。
6．【答案】C。解析：最低限价，是指政府制定的高于市场价格的限制价格，不允许市场价格跌至这一最低限价。政府实施最低价控制，主要原因有：①保护某行业的收入；②避免价格上的恶性竞争；③避免可能出现的短缺。
7．【答案】A。解析：从漫画来看，有的人住房面积大，有的人没有住房，贫富差距大，这启示政府要树立求真务实的工作作风。选项B、C、D与题目本身没有关系，因此，本题选A。
8．【答案】D。解析：道德和法律作为人们的行为规范，对社会关系都有调节作用。但两者的调节作用不同，道德对社会关系的调节主要靠教育的力量、社会舆论和个人内心信念的力量，所以，道德要发挥调节社会关系的作用，必须有人的自觉性这个重要条件；而法律则不同，法律对社会关系的调节，主要是以国家机器(警察、法庭、监狱等)为后盾，靠法律制裁这种强制手段起作用的。法律发挥它在调节社会关系中的作用，必须有强有力的国家机器这个条件。法律和道德的不同作用，决定了两者不可相互替代，只有互相配合，相辅相成，才能相得益彰。①表述错误，④题中没体现。
9．【答案】B。解析：社会主义和谐社会建设的内容是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处，其中公平正义既是中国特色社会主义的内在要求，又是和谐社会的核心价值。
10．【答案】C。解析：“人种炸弹”会使特定家庭、民族、某种肤色的人种的生命受到威胁和残害，很明显违背了尊重生命的原则和生命安全原则。②③在题于中没有体现。
11．【答案】B。解析：A选项，《宪法》第45条规定我国公民在年老、疾病、丧失劳动能力的情况下可以获得物质帮助，没有自然灾害。C选项，我国公民没有公开传教的权利和自由，我们国家的宗教原则是：自传、自办、自主的三自原则。D选项，《宪法》第43条规定中华人民共和国劳动者有休息的权利，而不是“任意休息”。所以选B项。
12．【答案】B。解析：人民代表大会制度，是我国宪法所确立的根本政治制度，是国家机构和国家政治生活的基础，是马克思主义关于政治制度的学说在中国的具体应用。它是适合中国国情的一种政权组织形式，其核心是国家的一切权力属于人民。因此，人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
13．【答案】C。解析：题干是18世纪法国启蒙思想家孟德斯鸠关于地理因素对人类社会发展起决定作用的观点。孟德斯鸠的思想被人们称为“地理环境决定论”。他在社会历史领域排除了神意的影响，将人的自然本性看作是社会的根本法则，因而试图从自然因素中寻找决定社会制度的原因，这个观点在当时的确有积极的意义，但毕竟是错误的。地理环境虽然是人类社会不可缺少的和经常的物质条件之一，但是它既不能决定社会制度的性质，也不能决定社会发展的方向。因此，本题的正确答案是C。
14．【答案】C。解析：材料当中“一万小时定律”反映出的哲学道理是量变质变规律。
15．【答案】A。解析：循序渐进强调的是注重量的积累，反映的是量变与质变的辩证关系。
16．【答案】B。解析：事物发展道路不是一帆风顺的，是曲折的。
17．【答案】D。解析：历史唯物主义认为社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在有反作用，加强“车德”建设正是通过从社会意识对社会存在有积极的推动作用来规范社会的行为。
18．【答案】D。解析：社会存在是社会生活的物质方面，包括生产方式，地理环境和人口因素三个组成部分，其中，生产方式是决定因素，最能集中体现人类社会的物质性，所以正确答案选D。
19．【答案】A。解析：商品的价值量由社会必要劳动时间决定，商品的价值量是由社会上生产同类商品的所有生产者的平均劳动时间决定的，不是由单独一个生产者自己决定的。通过交换，价值得以实现；并促使利润率趋向平均。故正确答案是A。
20．【答案】D。解析：故意杀人是指故意非法剥夺他人生命的行为。经受害人同意而剥夺其生命的行为，也构成故意杀人罪。对所谓的“安乐死”，仍应以故意杀人罪论处，当然，量刑时可适用从轻或减轻的规定。故本题答案选D。
21．【答案】A。解析：根据《著作权法》第18条规定，美术等作品原件所有权的转移，不视为作品著作权的转移。本题中该工笔画的著作权归林某所有，所有权归白某所有。故本题选A。
22．【答案】C。解析：根据《刑法》第23条规定，已经着手实行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的，是犯罪未遂。故本题答案选C。
23．【答案】D。解析：见《消费者权益保护法》第35条第2款。该条规定：“消费者或者其他受害人因商品缺陷造成人身、财产损害的，可以向销售者要求赔偿，也可以向生产者要求赔偿。属于生产者责任的，销售者赔偿后，有权向生产者追偿，属于销售者责任的，生产者赔偿后，有权向销售者追偿。”
24．【答案】A。解析：法律部门划分的标准有：(1)法律规范所调整的社会关系。(2)法律规范的调整方法。法律规范所调整的社会关系是划分法律部门的基础或是最重要的标准。故本题答案选A。
25．【答案】D。解析：材料考查各具特色的民族文化与中华文化的关系，强调各民族文化在中华文化中的重要性。
26．【答案】B。解析：本题考查学生获取和解读信息的能力及运用知识的能力，难度中等。材料中关于“东方美人”茶的种植过程及用途的阐述，表明人们在实践中创造文化．英国女王品茶时的赞叹及喝茶时所获得香气馥郁、色若琥珀的感受，表明人们在享用文化，B项正确。C项说法片面化，不选；A、D两项表述正确但与材料无关，不选。故答案选B。
27．【答案】D。解析：大众传媒、社会主义市场经济的发展，科学技术的进步等因素，推动了文化的发展。
28．【答案】D。解析：①②③④都是文化市场和大众传媒的发展带来的可喜变化。
29．【答案】C。解析：丰富的想象力对文学创作有重要影响，但不起决定作用，故A项不选；社会实践具有社会历史性特征，文学创作并不是脱离社会的纯粹的个人实践活动，故B项不选；意识对物质的反映具有能动性，莫言的作品将魔幻现实主义与民间故事融会在一起，并不是对历史与现实的客观描述，故D项不选。C项正确且符合题意。当选。
30．【答案】C。解析：个体心理发展充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性矛盾的时期是青少年时期。
二、简答题
31．【参考答案】
(1)甲同学：求异心理；乙同学：攀比心理。
(2)量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗。
32．【参考答案】
(1)文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。保留村庄原始风貌不仅对于研究人类文明的演进具有熏要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用。
(2)传统文化具有相对稳定性和鲜明的民族性，是维系民族生存和发展的精神纽带。乡村寄托了人们的乡情乡思，在城镇化建设中保留村庄原始风貌，有利于增强民族认同感、归属感和凝聚力。
(3)继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承与发展，是同一个过程的两个方面。文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。在城镇化建设中保留村庄原始风貌有利于正确把握继承与发展的关系，有利于我们成为自觉的文化传承者和享用者。
三、材料分析题
33．【参考答案】
优点在于有利于培养学生的能动思维能力。体现了思想性特点。
34．【参考答案】
本课例在教学过程中，为了突出重点，突破难点，设计了这三个教学环节。在这三个环节中，设计了学生感兴趣又有话可说、有话想说的话题，充分体现了学生的主体地位。通过小组讨论，构建学生主动参与“交流合作”的学习方式。利用学生的生活经验，使学生能够敞开心扉，通过自己的体验和感悟，实现教学的三维目标。
四、教学设计题
35．【参考设计】
【教学目标】
1．情感、态度与价值观目标
(1)感受到自强对一个人的成长具有巨大的作用。
(2)初步培养自强的生活态度。
(3)立志做一个自强的人。
2．能力目标
(1)掌握一些培养自强品质的方法，尝试做自强少年。
(2)提高分析问题和理论联系实际能力。
3．知识目标
(1)懂得自强的含义、表现和作用。
(2)懂得自强要从少年始。
【教学重点】
自强的含义。作用和意义。
【教学难点】
战胜自己弱点的方法，培养自强品质的方法。
【教学过程】
环节一：课堂导入
播放视频《“篮球女孩”钱红艳》的故事(4分钟)。
教师提问：
钱红艳的事迹哪里让你感动?(学生回答)
教师归纳：人生要面对很多不如意，甚至要面对苦难，要迎接社会中客观存在的竞争，还要实现自己的理想……这些。都需要我们自强。
作为一个中学生，我们也会遇到各种各样的问题和困难，所以同样需要自强的意志品质。
环节二：讲授新课
1．理想，自强的航标
某农校果林专业的小辉毕业了。父亲要他留在城里工作，小辉想．我学的是果林专业，应当回到农村的广阔天地里去于一番事业。
他的决定在家里引起了轩然大波，家里节衣缩食供他上学．就是为了让他跳出农门。谁料他却又回家种地，“你走，我没有你这样的不孝之子!”
他提着行李走进家门的时候，父亲把他大骂一顿。
难道回乡真的错了吗?蓦地，他看见了远方的一片葱茏。那是家乡的800亩苹果园。由于不会科学栽培，到了结果年限的果树仍然不挂果，村里的人早就叫苦不迭了．这里难道不
是我实现理想的沃土吗?
小辉在果园里搭起了一个小木棚，运用在学校里学到的知识给果树治病、剪枝、疏果……一年多时间．他忙的不可开交。
收获的季节到了．他的几亩果园收入数万元，他成了当地的“苹果大王”。
说一说理想在小辉成为当地的“苹果大王”过程中起了什么作用?理想与自强的关系是怎样的?(学生回答)
教师总结：正是由于小辉有理想，才能不顾家庭的反对，不怕困难，在果园里艰苦奋斗，最终成了有名的苹果大王。所以首先要树立坚定的理想，其次就是执著地追求理想。
2．战胜自我，自强的关键
教师：通过老师之前做的问卷调查发现，同学们在学习生活中有许多不好的行为习惯，这些阻碍着我们实现做自强的人的梦想，请同学看以下几个“篮球女孩”的情景漫画。
问题：篮球女孩是怎样对待自己的弱点的?设想如果她不去克服自己的弱点，结果会怎样?对于自己的弱点，你是怎么克服的?(学生回答)
教师总结：每个人都有自己的弱点，如果选择放任自我，我们可能终生碌碌无为，自强的人不是没有弱点，而是勇于并善于战胜自己的弱点，只有战胜它，才能进步、自强。
3．扬长避短，自强的捷径
教师：克服弱点，还需要我们发扬自己的长处，避开短处。这使我想到一个故事。(刘伟的故事)
学生思考并回答问题：从故事中．你了解到刘伟面对波折他是怎么做的?刘伟用脚弹琴最终成为钢琴师，你认为他是怎么做到的?从他身上你学到了什么?(学生回答)
教师总结：我们面对困难要学会坚强面对，学会扬长避短，坚持不懈。
环节三：巩固提高
环节四：课堂小结(略)