2016浙江公务员考试面试热点分析：大学强制大学生“跑龙套”

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【事件回顾】井冈山大学贴吧日前爆料，一电影制片厂在学校招募群众演员，校方强制要求多个学院的男生参与拍摄。该校有关部门证实，应制片方函商，学校同意组织部分学生利用“劳动周”时间配合拍摄，其间没有收取制片方任何费用。鉴于拍摄工作强度大等原因，目前已终止大学生参与拍摄工作。【现状分析】按照井冈山大学有关工作人员的介绍，“劳动周”是学校培养方案明确规定的，要求在校大学生四年中必须参加一次为期一周的“劳动周”活动，相当于课外社会实践，有学分，不参加可以记为旷课。正因为如此，当“劳动周”的实践内容，被校方统一定义成协助制片方拍电影“跑龙套”，这个行为本身就具有了强制性色彩。在大学的培养方案中置入“劳动周”，并非不可。此前，厦门大学在公共基础课中开设了“攀树运动”，俗称“爬树课”;四川大学锦城学院开设了共计64学时的“种田”劳动必修课，要求学生到学校农田耕地种菜。归根结底，培养方案的制定属于大学办学自主权的范畴，只要经过科学严谨的论证，设置劳动课或“劳动周”都无可厚非。问题在于，“劳动周”的实践内容到底应该如何设定。在校方官网上，并没有找到井冈山大学关于“劳动周”的具体规定，而在该校某学院学生会劳卫部的职责中，有这样的内容：负责好劳动周的管理、协调工作。也就是说，具体的实践内容设定，带有学校有关部门以及教师与学生协商拟定的性质，也有学生自治的一方面。既然如此，校方应制片方要求统一组织学生参演，而学生对此并没有话语权和选择权，学校未免有些任性了。【中公分析】大学的管理当然需要秩序与【专业】，培养过程也需要指导与服从。然而，这并不等于说校方以及教师，就能以秩序与【专业】的名义，随意指导和指派学生，尤其是在构建现代大学制度的背景下，大学的秩序与【专业】必须以共商出来的章程予以维护和呈现，而共商的过程需要给予学生平等的话语权。当前高校正处于综合改革阶段，大学的管理和治理结构是改革的一大重点。在全国人大代表、贵州大学校长郑强看来，改革关键是在大学治理过程中充分体现广大师生办学的民主权利。以此出发，在贵州大学新的章程里，校长办公会议要请师生代表参加，学生可以质询院长，学生会、教代会甚至有权对校领导提出弹劾或者诫勉、罢免建议。说到底，只有完善大学的治理结构，才能避免学校动辄单边地组织学生做这做那。
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